第二届用日语怎么说(第二用日语怎么读)

本科用日语怎么说

ほんかせい 释义：本科。语法：这个单词 ，在日语词典里的解释也是“在中国使用的 ”
，学部とは高等教育の基本的な构成部分を指し、大学や学院によって展开され 、ごく一部の高等职业学院では既に応用型の本科教育が行われている 。例句：博士课程の修士课程の本科生は一生休みませんでした
。

你好！ 专科---短大；たんだい；中文的发音是：单打一。 本科---大学 。だいがく；打一啊库
。 希望能够帮到你。

大学本科在日本语境中直接翻译为“大学
” 。如果需要表达取得某个本科专业学位，则可表述为“XX学士”
。日本的教育体系大致可以分为几个阶段：从幼稚园开始 ，接着是小学
、初中和高中
，之后是大学、短期大学或专门学校。研究生和博士生阶段则是在所谓的“大学院 ”完成的 。

大学本科在日语里面就是填“大学
”，如果要说取得本科XX学位 ，可以说XX学士。日本的教育体系大概分为 幼稚园→小学校→中学校（初中 、高中）然后是大学
、短期大学或者专门学校 研究生和博士生是在所谓“大学院”完成学习课程的
。

这种情况在日本都是说我是大学的几年级学生
，如：私は大学の四年生です。（わたしはだいがくのよねんせいです 。）（我是大学4年级学生
。

本科日语与专科日语的主要区别如下：学位授予：本科日语：学生毕业后可获得学士学位。专科日语：学生毕业后不授予学位 。专业划分：本科日语：通常没有进一步细分，就是日语系 ，侧重于通才教育，提供广泛的语言和文化学习
。专科日语：划分较为细致
，如商务日语、旅游日语等，强调专业性和实用性 ，属于专才教育。

请问日语当中メールが届いていました,和,メールが届きました,有什么...

〖壹〗 、我感觉第一个句子メールが届いていました
，用了～ている型，更多的是表示邮件收到的状态 而第二个句子メールが届きました ，用的是动词的敬体
，ます型，更多的表示邮件收到这个动作 。

〖贰〗
、届きました 释义：我收到了
。语法：「もらう」「もらう」「もらう」「受ける」などの意味を表す时に名词や代名词に付いて目的语とします。「ある段阶や境界に达しつつある」あるいは「何かを始める」という意味を表す时、动词の不定形に接続して形容词を作ることができます 。

〖叁〗 、メールが届（とど）きました
。欲（ほ）しい本（ほん）はXXXさんが帰（かえ）って来（く）る前（まえ）に、必（かなら）ず借（か）りておきますので
、安心（あんしん）してください。そして、试合（しあい）に気遣（きづか）ってくれて 、ありがとう 。

〖肆〗
、熬夜对身体有毒啊 千里（せんり）の道（みち）も一歩（いっぽ）から 千里之路也从第一部开始（千里之行始于足下）メールが届（とど）いてます 来信了。

请把以下文字准确翻译成日语,要求使用敬语,意思对即可,不要翻译机...

お问い合わせの质问事项に対して、下记の通り回答致します
。 本校在校生は 、留学
、趣味や移民する为に日本语を勉强しています。 会话クラスでは、日本语の先生との会话を通して 、学生たちの日本语能力を高めます 。 学校には毎日新入生が来ます
。

山下先生の状况は存じております。（います改成自谦更佳 ，所以是おります）こちらの书类は明日部长にお渡し致します 。（交给是渡す
，而不是差し上げる）贵方から送って顶いた写真を拝见させて顶きました
。

长い间
、ずっとお世话になっているので、本当にありがとうございます。日本に来たばかりの时 、生活でも
、勉强でもいろいろわからないことがありましたが、先生がゆっくり勉强すればいいよとやさしく教えてくれました 。先生の优しくて 、亲切な指导が私を励ましています
。

こちらにいらしたばかりのごろ、先生は厳しそうな颜をしていましたが
、段々なじむようになって、やはりユーモアで 、面白くて
、时々子供っぽいところもある可爱らしい先生で、みんなに好かれています。

私の日本语は下手ですので 、何か礼仪正しくないところがあったらどうかお许しくださいますようにお愿いいたします 。PS：不知道是人民币还是日币，当作日元处理了
。意思大概是清晰的 ，敬语方面我也是尽力了
，但肯定还有不完美的地方，希望对你有帮助吧。

怎么区分日语中的一类动词和二类动词和三类动词

一类动词通常以“う ”段的假名结尾 ，如“行く
”，在变为“ます”型时
，将“う ”段的假名变为“い”段，例如“行く
”变为“行きます” 。二类动词一般以“る ”结尾 ，如“起きる
”。在变为“ます”型时
，需要将“る ”去掉，然后加上“ます
” ，如“起きる”变为“起きます ”
。

一类动词的特点是词尾不以「る」结尾
，或者虽然以「る」结尾但倒数第二个假名不在「い」段或「え」段上。这类动词包括常见的「五段动词」，如「饮む」（饮）
、「游ぶ」（游）、「降る」（降） 、「消す」（消）等 。

原本的五段动词划分为一类动词 ，一段动词划分到了二类动词
，カ变动词和サ变动词划分到了三类动词里
。一类动词（五段动词）：五段动词的“五段
”，意指其词尾会在日语的五段（あ段
、い段、う段 、え段
、お段）假名上变化。

日语动词可以根据其形式和使用变化规律分为一类、二类和三类 。一类动词 ，也被称为五段动词
。这种动词以除る以外的其他う段假名结尾
，例如“买う”和“行く ”。或者以る结尾，但る前的假名不在い段和え段 ，如“终わる
” 。二类动词，也被称为一段动词
。

日语中的一类动词是指那些在ます形（动词的敬体形式）中
，其ます前的假名属于「はな」段的动词。这类动词的ます形通常以「る」结尾 。 二类动词是指在ます形中，ます前的假名属于「え」段的动词
。这类动词的ます形同样以「る」结尾。 三类动词是由汉字和「します」组成的动词 。

日语中的动词分为三类 ，其中第一类动词以其词尾的变化最为复杂。比如买 、持、写等词
，它们的词尾有促音变，分别以う
、つ、る结尾
。再如噛 、学
、死等词 ，它们的词尾有拨音变
，分别以む、ぶ 、ぬ结尾。而有些动词如直，其词尾变化则以「す」结尾 。

届く、届け有什么区别?

〖壹〗 、“届く” 是自动词 ，前面助词+が 
。“届ける ” 是他动词
，前面助词+を。词义 “届く（とどく）”【释义】： 传达，送达 。【注音】：とどく 届ける（とどける）【释义】：送达
。【注音】：とどける 用法：（一）“届ける
”的语境用法：把物品拿到 ，帮拿
，给对方。

〖贰〗
、“届く” 是自动词，前面助词+が  。“届ける ” 是他动词 ，前面助词+を
。词义 “届く（とどく）
”。【释义】： 传达，送达 。【注音】：とどく
。届ける（とどける）。【释义】：送达 。【注音】：とどける。用法 （一）“届ける”的语境用法：把物品拿到
，帮拿，给对方
。

〖叁〗、“君に届け ”是“好想告诉你
”的日语原名 ，其中“届け”是“届く ”的命令形。“届く
”虽然没有明确的“告诉”含义
，但它包含了心意相通 、理解对方感受的深层意思 。如“思いが届く ”则表示心意已到达
。“君に届け
”的直译意味着“将这份心意传递给你！”传递的含义正是其核心。

〖肆〗
、届く是自动词，表示送达收到 届ける是他动词 ，表示送达 以上这两个词是要在物品等送达的情况下使用的 。送る意思是发送
，送人也可以用，但是只表示“送 ”这个动作 ，无关送不送达
。

火影忍者无限月读用汉语谐音怎么读

〖壹〗、无限月读
，日语：むげんつくよみ 罗马音译：mu gen tsu ku yo mi 音译：木gan次哭哟米。无限月读的范围极广，是大型幻术 ，堪称灭世的招式
，只有拥有轮回写轮眼之人才能发动 。

〖贰〗 、火影中月读怎么发音 つくよみ（tsuku yomi）火影忍者无限月读用汉语谐音怎么读 日语翻译过的罗马音是Mugen Tsukuyomi 用音译来读是：木gan（类似该嗯） 次哭哟米 月读是什么意思？月读，又名月读命 ，是日本古代神话中的“三大尊神”（月读、天照大神
、素戋呜尊）珐一，伊邪那岐之子
，是代表月亮的神祗
。

〖叁〗、日语：かげぶんしんのじゅつ 罗马音：ka ge bun shin no jyu tsu 由二代目火影千手扉间所开发的B级忍术，原是第二代火影扉间用来谍报的忍术 ，使用查克拉制造出有实体的分身并可和施术者一样行动战斗的忍术
，具有独立于施术者本体的意识和一定的抗打击能力，可应用于各种忍术上。